Exploring Mentor Teachers' Experiences and Practices in Japan: Formative Intervention for Self-Directed Development of Novice Teachers
This study pursues interventions by mentors in different mentoring phases. The mentoring refers to Engeström's (2011. From design experiments to formative interventions. Theory & Psychology, 21(5), 598-628) formative intervention to promote the self-directed development of novice teachers....
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Wydane: |
De Gruyter,
2024-06-01T00:00:00Z.
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Connect to this object online. |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Sygnatura: |
A1234.567 |
|---|---|
| Egzemplarz 1 | Dostępne |