Planejamento de ensino para jovens com síndrome de Down a partir da Escala de Intensidade de Apoio (SIS)
O estudo teve como objetivo avaliar a intensidade de apoio nos comportamentos adaptativos de jovens com síndrome de Down e aplicar em colaboração com o professor, um planejamento de ensino a partir da necessidade de apoio. O estudo seguiu a abordagem qualitativa descritiva pautada na investigaça...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2020-10-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
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