A formação médica ancorada na aprendizagem baseada em problema: uma avaliação qualitativa
Pretendeu-se avaliar os resultados de um curso de medicina ancorado na aprendizagem baseada em problema. A metodologia do estudo baseou-se no desenho de pesquisa de avaliação com abordagem qualitativa, envolvendo entrevistas, elaboração de um plano de cuidados e atividade com paciente simulado....
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| Format: | Book |
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Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp),
2009-03-01T00:00:00Z.
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