兩篇七年級「能量塔」文本之比較分析 Evaluating Two 7th Grade Texts of "Pyramid of Energy Flow"

• Main Authors: 葉佳承 Chia-Cheng Yeh (Author), 楊文金 Wen-Gin Yang (Author), 廖斌吟 Pin-Yin Liao (Author), 黃柏森 Bo-Sen Huang (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2011-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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本文旨在分析比較2 篇能量塔文本的語言特性及其差異。選取七年級X、Y版生態系單元與能量塔概念有關的內容為標的文本，以逐步文本分析系統分析比較2 篇文本的基本語言、漢語及科學語言等特性之差異。研究發現，2 篇文本的詞彙密度及科學詞彙密度未達顯著差異，而科學詞彙內容則有不同。從漢語特性來看，X版出現無訊息零代詞及不具分類意涵之含「的」的名詞組較Y 版多，可能會對閱讀X 版之讀者有較多閱讀理解之挑戰。從科學語言特性來看，Y版以具體事件逐漸抽象化的歷程來構作科學概念，符合技術建構歷程，並使用較多元的銜接關係，相較之下，X 版則無技術建構的歷程，使用的銜接關係也較少。本文建議科學教科書的編寫應考量漢語特...