A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS
O presente trabalho apresenta a análise de uma experiência de formação continuada de professores dos anos iniciais tendo como foco o ensino de ciências por investigação. Foram propostas atividades formativas nos momentos de coordenação pedagógica da escola junto com professoras dos anos in...
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Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,
2020-05-01T00:00:00Z.
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