Contributos para uma prática avaliativa reguladora da aprendizagem
A regulação da aprendizagem constitui um processo que decorre da prática da avaliação formativa e que se traduz na adaptação da ação pedagógica aos diferentes percursos de aprendizagem dos alunos. A prática da regulação da aprendizagem pressupõe que, a partir do diagnóstico elaborado...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Instituto Politécnico de Bragança,
2016-12-01T00:00:00Z.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Connect to this object online. |
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Internet
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| Número de Clasificación: |
A1234.567 |
|---|---|
| Copia 1 | Disponible |