Mentoría pedagógica para profesorado universitario novel: estado de la cuestión y análisis de buenas prácticas
Con este trabajo pretendemos contribuir a la mejora de la formación de los profesores universitarios noveles, comenzando con una revisión de las actuales concepciones de mentoría, que clarifiquen las características y las competencias que se requieren de un mentor. Tras dicha clarificación, ide...
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Universidad de Navarra,
2017-10-01T00:00:00Z.
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