Sala de aula invertida: investigação sobre o grau de familiaridade conceitual teórico-prático dos docentes da universidade
Este artigo apresenta resultados da investigação da aproximação conceitual teórico-prática entre a abordagem da sala de aula invertida e os saberes e fazeres de docentes da universidade, mediante a disponibilização de material didático instrucional. O estudo descritivo e exploratório, de n...
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| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidade Estadual de Campinas,
2018-01-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
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| 請求記号: |
A1234.567 |
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| 所蔵 1 | 利用可 |