Compreensões sobre a formação docente no âmbito do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade DE educação de jovens e adultos (PROEJA): do discurso estratégico ao discurso comunicativo
<p>Esta pesquisa teve por objetivo compreender as possibilidades e os desafios encontrados na implementação da política de formação docente para o PROEJA a partir da visão dos professores atuantes no programa. O estudo foi construído com base em quatro eixos de análise: política de fo...
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| Format: | Book |
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Universidade do Estado de Mato Grosso,
2016-06-01T00:00:00Z.
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