Do desvio teórico à atividade como potência de convocação dos saberes
Esta contribuição tenta explicar em que sentido a reelaboração do conceito de atividade conduz a renovar nosso olhar sobre a relação entre a construção dos saberes e as experiências de vida; e, com isso, colocar novas exigências quanto à qualquer forma de "intervenção" dos pri...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Campinas,
2015-05-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Connect to this object online. |
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