Pesquisa e reflexão sobre a formação e a prática docente: uma percepção dos egressos do PIBID/Matemática
O artigo investiga as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, no que tange à valorização da formação docente e atuação profissional, junto aos bolsistas egressos que integraram o Subprojeto Matemática, no período de 2010 a 2017. Empregou-se o...
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2021-09-01T00:00:00Z.
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