ارتباط احساس تعلق به مدرسه و موفقیت تحصیلی در دانشآموزان ورزشکار: بررسی نقش میانجیگری سرسختی تحصیلی
پژوهش حاضر با هدف ارتباط احساس تعلق به مدرسه و موفقیت تحصیلی در دانشآموزان ورزشکاران با نقش میانجیگری سرسختی تحصیلی اجرا گردید. روش پژوهش کاربردی از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش کلیۀ دانشآموزان شرکتکننده در سی و ششمین دوره مسابقات ورزشی دانشآموزان کشور در شهر قم بود. گردآور...
Saved in:
Main Authors: | مهلا یزدان پور (Author), جعفر برقی مقدم (Author), حسام الدین میرصمدی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Sport Sciences Research Institute,
2019-11-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تدوین مدل علّی درگیری تحصیلی بر اساس احساس تنهایی با توجه به نقش میانجیگری استرس کرونا
by: هوشنگ گراوند, et al.
Published: (2022) -
تبیین مدل عملکرد تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری درگیری تحصیلی در دانشآموزان متوسطه دوم
by: حجت مهدوی راد, et al.
Published: (2020) -
مقایسهی احساس تعلق به مدرسه، سرزندگی تحصیلی و هیجانات تحصیلی در بین دانش آموزان پایه اول ابتدایی در دوران قبل و شیوع کرونا
by: صادق کاظمی, et al.
Published: (2023) -
مدلی برای تبیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و بیصداقتی تحصیلی با میانجیگری باورهای خودکارآمدی تحصیلی و حرمت خودتحصیلی در دانشجویان
by: سحر بارانیان, et al.
Published: (2017) -
بررسی رابطهی احساس تعلق به مدرسه با انگیزهی پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دورهی متوسطه نظری شهر اصفهان
by: رضوان حکیم زاده, et al.
Published: (2014)