El razonamiento matemático en personas con discapacidad visual a través del modelo Van Hiele
La investigación de tipo acción educativa, enmarcada en un estudio de caso múltiple, analizó el razonamiento matemático de tres estudiantes con discapacidad visual con base en el modelo Van Hiele, para el proceso de aprendizaje de geometría. La investigación se realizó en Bogotá en la IED J...
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| Format: | Book |
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Editorial Neogranadina,
2016-06-01T00:00:00Z.
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