Implicaciones de la concepción de planificación por proyectos desde la perspectiva de actores educativos venezolanos
Este artículo proviene de una investigación que tuvo como objetivo derivar implicaciones educativas, epistemológicas, políticas y para el cambio a partir de las concepciones sobre planificación por proyectos que poseen los actores educativos. El estudio se abordó desde la corriente filosófica...
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Universidad Nacional, Costa Rica,
2017-04-01T00:00:00Z.
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