Didaktische Referenzpunkte der wissenschaftlichen Weiterbildung. Studentische Arbeiten zwischen Forschungs- und Praxisorientierung

• Κύριοι συγγραφείς: Markus Lermen (Συγγραφέας), Joachim Rübel (Συγγραφέας), Mandy Schiefner-Rohs (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF), 2017-02-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.

Der folgende Artikel geht der Frage der Ausgestaltung einer Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung nach. Unter Bezugnahme auf die Besonderheiten wissenschaftlicher Weiterbildung an der Hochschule wird das Oszillieren zwischen Forschungsorientierung und Praxisnotwendigkeiten als Kennzeichen hochsc...