Hacia una "dramática" del asesoramiento escolar: escenario, texto y actuación
En este artículo se parte del supuesto de que el Asesoramiento Escolar es una función que, bajo ciertas condiciones, resulta necesaria y valiosa para la reconstrucción tanto de la "gramática escolar" como de la "Egramática del cambio". Tomando como base diversos estudios de...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada,
2008-01-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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