Pesquisa-ação em educação: reconhecendo o sujeito contextualizado e os problemas educacionais
A pesquisa-ação considera o sujeito como "o ator da contextualização" (Xia, 2006). Durante o processo da pesquisa, com membros de um grupo de leitura e estudo da pós-graduação na Beijing Normal University, realizei entrevistas, análise documental e bibliográfica e amadureci, grada...
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| Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2015-10-01T00:00:00Z.
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