Democratização da escola e processos escolares inclusivos: a potência da trama narrativa currículo e Atendimento Educacional Especializado nos cotidianos

• Egile Nagusiak: Clarissa Haas (Egilea), Claudio Roberto Baptista (Egilea)
• Formatua: Liburua
• Argitaratua: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2019-12-01T00:00:00Z.
• Gaiak: article
• Sarrera elektronikoa: Connect to this object online.

No presente estudo abordamos a democratização da escola por meio da defesa do direito à aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação especial. Entendemos que a garantia efetiva desse direito pode ser viabilizada a partir da trama narrativa entre currículo e Atendimento Educacional Esp...