Normas, saberes e práticas docentes e a formação de professores para a escola pública primária em São Paulo no início do século XX
Neste artigo, buscamos apresentar aspectos sobre as normas, saberes e práticas docentes prescritos para a formação de professores para a escola primária em São Paulo no início do século, contidos nos Annuarios do Ensino do Estado de São Paulo mediante análise documental e histórica dos dis...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2015-04-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Neste artigo, buscamos apresentar aspectos sobre as normas, saberes e práticas docentes prescritos para a formação de professores para a escola primária em São Paulo no início do século, contidos nos Annuarios do Ensino do Estado de São Paulo mediante análise documental e histórica dos discursos das autoridades da instrução pública paulista. O método adotado foi o de análise do conteúdo. Concluiu-se que tais discursos retratam preocupações de época com a possibilidade de uma revisão dos "padrões tradicionais" de ensino e com a institucionalização de "um padrão científico" para se moldar obras futuras destinadas às escolas públicas do estado. |
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| Item Description: | 10.21723/riaee.v9i4.6998 1982-5587 |