O conceito de dislexia em diálogo com gestores, professores, familiares e estudantes da educação básica
Este artigo, de abordagem qualitativa, é resultado de uma pesquisa que busca compreender de que forma gestores, professores de Língua Portuguesa, família e os próprios escolares compreendem o conceito de Dislexia. O aporte teórico-metodológico inscreve-se na perspectiva enunciativa-discursiva,...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2023-09-01T00:00:00Z.
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