Tenthaus Oslo - en inkluderende organisatorisk modell for framtidas kulturskoleelev
The aim of this article is to contribute more knowledge about how arts educational practice in the school context can be understood and developed. The cooperation between Tentahaus Oslo (TO), an initiative driven by artists, and the basic education section for minority students at an upper secondary...
Saved in:
Main Author: | Gry O. Ulrichsen (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP,
2017-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Framtidas velferd må skapes sammen med folk1
by: Trude Andresen, et al.
Published: (2022) -
Samarbeidslæring: En egnet tilnærming for mer inkluderende kroppsøving?
by: Jens-Erik Furulund, et al.
Published: (2024) -
Kulturskolen som inkluderende kraft Perspektiver fra forskning til forandring
by: Boeskov, Kim
Published: (2023) -
Kulturskolen som inkluderende kraft Perspektiver fra forskning til forandring
by: Boeskov, Kim
Published: (2023) -
Kompetanse for inkluderende praksis Et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten
by: Mjøs, Marit
Published: (2023)