Психолого-педагогічні особливості самостійної навчальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін
Бугра А. В. Психолого-педагогічні особливості самостійної навчальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін. У статті проаналізовані дидактичні особливості математичних дисциплін, які вивчаються у вищих технічних навчальних закладах. З'ясована сутність психолого- педа...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences,
2015-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_8bfd2785d69541ceb80f4ab8c8f44c6a | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Аліна Вікторівна Бугра |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Психолого-педагогічні особливості самостійної навчальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін |
| 260 | |b Academy of Cognitive and Natural Sciences, |c 2015-06-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 10.31812/educdim.v45i0.2633 | ||
| 500 | |a 2708-4604 | ||
| 500 | |a 2708-4612 | ||
| 520 | |a Бугра А. В. Психолого-педагогічні особливості самостійної навчальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін. У статті проаналізовані дидактичні особливості математичних дисциплін, які вивчаються у вищих технічних навчальних закладах. З'ясована сутність психолого- педагогічних чинників, які впливають на успішність самостійної навчальної діяльності студентів при вивченні цих дисциплін (дисперсія в рівнях підготовки та мотивації до вивчення математики, особливості адаптації першокурсників до умов навчання у ВТНЗ, стилі навчання). Автором доведена необхідність індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів ВТНЗ під час вивчення математики. | ||
| 546 | |a DE | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a UK | ||
| 690 | |a самостійна навчальна діяльність | ||
| 690 | |a мотивація | ||
| 690 | |a стилі навчання | ||
| 690 | |a адаптація | ||
| 690 | |a індивідуалізація | ||
| 690 | |a диференціація | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Освітній вимір, Vol 45 (2015) | |
| 787 | 0 | |n https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2633 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2708-4604 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2708-4612 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/8bfd2785d69541ceb80f4ab8c8f44c6a |z Connect to this object online. |