教師情境判斷測驗之編製 Construction of the Teacher Situational Judgment Test

• Hoofdauteurs: 趙子揚 Tzu-Yang Chao (Auteur), 黃嘉莉 Jia-Li Huang (Auteur), 宋曜廷 Yao-Ting Sung (Auteur), 郭蕙寧 Hui-Ning Kuo (Auteur), 許明輝 Ming-Huei Shiu (Auteur)
• Formaat: Boek
• Gepubliceerd in: National Taiwan Normal University, 2016-06-01T00:00:00Z.
• Onderwerpen: article
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為提供師資培育單位在甄選師資培育學生時，更多元的參考依據，本研究建置教師情境判斷測驗，並進行信度及效度之檢驗。研究一自2010 年起，進行教師情境判斷測驗的建置，並蒐集3,133位實習教師及正式教師之施測資料，以試題反應理論（item response theory, IRT）進行分析，檢驗測驗之信度及效度。研究一共建置75 題試題，且試題之中有90.67%與Rasch模式適配。研究二自2014 年起，進行試題的擴充，並蒐集了3,039 位大學生之施測資料。經由試題分析，研究二共建置105 題試題，總題數為180 題。除試題分析外，研究二亦分析修習不同教育學程的學生，檢驗其在測驗分數之差異，提...