探討大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養之相關性與中介效果 The Relationships and Mediated Effects of College Students' Spatial Self-Efficacy, Map-Drawing Ability and Map Literacy

• Main Authors: 楊登順 Teng-Shun Yang (Author), 洪瑞兒 Zuway-R Hong (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2016-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在探討大學生畫地圖能力、空間自我效能（方向判斷力、距離估算力、位置記憶力）、地圖素養（使用地圖、估算地圖、畫記地圖）的相關性，以及畫地圖能力對於空間自我效能、地圖素養是否具有中介效果？本研究以便利取樣選取南部某大學182 位學生參與本研究，利用信度與效度良好的「回憶式速寫校園地圖」、「空間自我效能量表」及「地圖素養量表」為研究工具，蒐集大學生畫地圖能力、空間自我效能及地圖素養。本研究以t考驗、相 關分析及階層迴歸分析進行資料分析，主要發現如下：一、男大學生的地圖素養顯著優於女大學生；二、大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養具有顯著正相關；三、大學生畫地圖能力在方向判斷力影響使用地圖...