Professores de Matemática em atividade de ensino de álgebra: Apropriações da teoria histórico-cultural
Este artículo tiene como objetivo presentar la evidencia de las apropiaciones de un grupo de profesores de matemáticas que, molestos con la situación de la enseñanza del álgebra, participaron en un curso de formación. En este curso, los profesores tuvieron contacto con la teoría histórico-cu...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade do Minho,
2015-01-01T00:00:00Z.
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