INTEGRALIDADE COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO
El estudio objetivó identificar el principio de integralidad en el proceso de formación del enfermero. Una Investigación exploratoria descriptiva, de cáracter cualitativo, realizada a través de entrevistas individuales semiestructuradas con 19 estudiantes de pregrado de enfermería en una Unive...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem,
2013-01-01T00:00:00Z.
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