Penerapan Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa

• প্রধান লেখক: Nur Hikmah (Author), Nanda Saridewi (Author), Salamah Agung (Author)
• বিন্যাস: গ্রন্থ
• প্রকাশিত: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2017-07-01T00:00:00Z.
• বিষয়গুলি: article
• অনলাইন ব্যবহার করুন: Connect to this object online.

সংক্ষিপ্ত

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan laboratorium virtual terhadap pemahaman konsep siswa pada materi laju reaksi. Pemahaman konsep termasuk kedalam dimensi proses-proses kognitif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 86 Jakarta pada semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah <em>quasi experimental design</em> dengan desain <em>pretest - posttest control group design</em>. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik <em>purposive sampling</em>. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas XI MIA 2 sebagai kelompok eksperimen dengan pembelajaran menggunakan laboratorium virtual dan siswa kelas XI MIA 1 sebagai kelompok kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Sampel pada tiap kelompok berumlah 29 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes uraian pemahaman konsep siswa. Analisis data menggunakan uji independent sample T-Test diperoleh t_hitung sebesar 3,021 dengan t_tabel 2,045 artinya t_hitung > t_tabel dan nilai signifikan 0,004 < 0,05. Maka H_o ditolak dan H₁ diterima pada taraf signifikan 0,05 sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata nilai <em>posttest</em> kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh penerapan laboratorium virtual terhadap pemahaman konsep siswa.</p>

উপাদানের বিবরণ

2502-4779
2502-4787
10.30870/educhemia.v2i2.1608