Proposta de instrumento diagnóstico para fornecer indicativos acerca da compreensão dos conhecimentos biológicos e suas inter-relações

• Main Authors: Ana Maria de Andrade Caldeira (Author), Paloma Rodrigues Siebert (Author), André Luis Corrêa (Author), Fernanda Aparecida Meglhioratti (Author), Fernanda da Rocha Brando (Author), Fúlvia Eloá Maricato (Author), Lourdes Aparecida Della Justina (Author), Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade (Author), Thais Benetti de Oliveira (Author), Thais Gimenez da Silva Augusto (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Nesse artigo são descritas as etapas do processo de elaboração e validação de uma escala avaliativa do tipo Likert, com o objetivo de sistematizar as respostas dos alunos de graduação em Ciências Biológicas em relação: 1) à presença ou não da compreensão do conhecimento científico; e 2) à existência ou não da articulação entre os conhecimentos científicos, de modo a contemplar um pensamento sistêmico sobre os fenômenos naturais. A escala proposta foi validada pelos testes Alpha de Cronbach (α = 0,741), KMO (0,779) e Bartlett (0,000) e foi realizada uma Análise Multivariada, tipo Análise dos Componentes Principais (ACP). Entende-se que este tipo de instrumento permite que uma ampla quantidade de dados seja coletada e que grupos possam ser eficientemente comparados, o que justificou a elaboração da escala avaliativa aqui apresentada.

Item Description

2665-3303
2346-4712