Uma Reflexão sobre Didática na Educação Básica: o apostilamento no 4.º ano
Este trabalho descreve como a lógica adultocêntrica, que há muito rege as relações escolares, pode comprometer a didática e suas metodologias, em especial o apostilamento. O aporte teórico se baseia no pragmatismo de Dewey e Peirce, fundamentando as análises das linguagens que se interpenetr...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2015-04-01T00:00:00Z.
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