Tiefenlernen im Praxissemester: Zusammenhänge mit Emotionsregulation

• Hauptverfasser: Robert Kordts-Freudinger (Verfasst von), Thomas Große Honebrink (Verfasst von), Dagmar Festner (Verfasst von)
• Format: Buch
• Veröffentlicht: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2017-03-01T00:00:00Z.
• Schlagworte: article
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Aufbauend auf Studien zur Belastung im Praxissemester zu oberflächen- und tiefenorientierten Lernansätzen und zu Emotionsregulationsstrategien wurde die Veränderung bei der Anwendung des Tiefenansatzes und der kognitiven Neubewertung im NRW-Praxissemester untersucht sowie Zusammenhänge zwischen...