Reproduire un cercle et en parler en classe de mathématique : est-ce si simple ? Quelques éléments d'analyse d'une étude didactique comparant trois mises en œuvre d'une même situation

Interested in the question of the roles of language interactions in the teaching and learning of geometry in primary school, we analyze here the data collected in three different classes where the same problem has been proposed (reproduce a circle). The analyses proposed here reveal potentially diff...

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Autores principales: Caroline Bulf (Autor), Valentina Celi (Autor)
Formato: Libro
Publicado: Nantes Université, 2020-03-01T00:00:00Z.
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