Significados docentes en la construcción de conocimiento en investigación para la formación inicial de profesores de historia y geografía. Emergencia de la co-construcción

Este artículo presenta resultados de una investigación relacionada con la construcción de conocimiento en investigación en la formación inicial del profesorado, particularmente, para comprender los significados declarados que académicos, de tres universidades regionales, exponen a través de s...

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Autori principali: Raquel Noemí Rebolledo-Rebolledo (Autore), Omar Rolando Turra-Díaz (Autore)
Natura: Libro
Pubblicazione: Universidad Pedagógica Nacional, 2022-05-01T00:00:00Z.
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