Intervención educativa para satisfacer las necesidades psicopedagógicas de lectoescritura en la Universidad Adventista, Bolivia
La lectoescritura es la vía que permite vivenciar el aprender a conocer, por lo que constituye una necesidad de la época contemporánea desarrollar habilidades en los estudiantes universitarios para realizar procesos de síntesis, análisis y comprensión, que faciliten organizar y categorizar los...
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| Format: | Book |
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Universidad Latinoamericana,
2022-08-01T00:00:00Z.
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| Summary: | La lectoescritura es la vía que permite vivenciar el aprender a conocer, por lo que constituye una necesidad de la época contemporánea desarrollar habilidades en los estudiantes universitarios para realizar procesos de síntesis, análisis y comprensión, que faciliten organizar y categorizar los nuevos conocimientos. En este trabajo se presentan los resultados de realizar un diagnóstico para identificar las principales necesidades psicopedagógicas de los estudiantes relacionadas con la lectoescritura y el impacto de la implementación de talleres, llevados a cabo desde un Gabinete psicopedagógico. El tipo de metodología utilizado en este caso es mixto, ya que combina elementos cuantitativos (diagnóstico previo con baterías de test psicopedagógicos) y cualitativos (métodos participativos de enseñanza, estrategias de enseñanza-aprendizaje). Se logran elevar los niveles relacionados con el fortalecimiento de la comprensión e incremento de la velocidad de lectura, el lenguaje escrito, el uso de técnicas de oratoria, desenvolvimiento ante el público y la implementación de hábitos y técnicas de estudio. Estos resultados apoyaron la consolidación del proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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| Item Description: | 3006-1385 10.62319/simonrodriguez.v.2i4.13 |