Currículo de história e agência docente: possibilidades de articulação nos anos iniciais do ensino fundamental
Este texto tem por objetivo explorar as articulações entre a produção de currículos de História e os processos de subjetivação política mobilizados pelas professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na relação estabelecida com o conhecimento histórico legitimado como objeto de en...
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Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2020-09-01T00:00:00Z.
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