Los ideogramas como estrategia didáctica exitosa en la asignatura introducción a la filosofía
El trabajo se desarrolló en un ambiente de modalidad mixta en una sección del Semestre I-2007 del Centro de Atención Caracas-Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio-UPEL. La estrategia ideográfica permitió reportar el aprendizaje de contenidos de la asignatura Introducción a la Fi...
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| Format: | Book |
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Universidad Pedagógica Experimental Libertador,
2010-09-01T00:00:00Z.
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