十二年國民基本教育財務規劃的虛與實【Special issue: 12-Year Basic Education】Rhetoric and Reality of 12-Year Basic Education Financing in Taiwan

• Main Authors: 許添明 Tian-Ming Sheu (Author), 張熒書 Ying-Shu Chang (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2014-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

九年國民教育業於1968 年施行，迄今將屆46 年。為提升整體國民素質，近二十餘年更進一步推動延長國民基本教育至12 年，且於2014 年正式實施。本研究試從教育財政角度，析論十二年國民基本教育的財務規劃是否足以撐起此一世紀大業，並得出以下結論：一、義務教育最大特質在普及、強迫與免費，我國九年國民教育雖也免收學費，但囿於財政收支相關法令，地方教育經費至今仍患寡，國中小仍收取代收代辦費，有違義務教育完全免費的精神，十二年國民基本教育財務規劃並未處理該議題。二、十二年國民基本教育揭櫫「成就每一個孩子」的教育願景，教育部也針對偏鄉及弱勢學生推動多項補助方案；然國中小學生學 習成就依舊存在城鄉差距，十...