Acceso equitativo al razonamiento científico mediante la tecnología

• Hoofdauteurs: Leonor Camargo Uribe (Auteur), Ivonne Twiggy Sandoval (Auteur)
• Formaat: Boek
• Gepubliceerd in: Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-01T00:00:00Z.
• Onderwerpen: article
• Online toegang: Connect to this object online.

En la investigación reportada en este artículo se analiza el potencial de un programa de geometría dinámica para promover la aproximación de estudiantes de quinto grado de primaria, de una zona periférica en Ciudad de México, al razonamiento científico. Ellos se enfrentan por primera vez al...