Estrategia didáctica para la atención a la diversidad de estudiantes en la clase de Matemática
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en el nivel educativo preuniversitario debe transformarse de modo que se atiendan las carencias y potencialidades de los estudiantes sobre la base de un diagnóstico individualizado, se potencie el protagonismo de los estudiantes para resolver l...
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| Format: | Book |
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University of Las Tunas,
2021-10-01T00:00:00Z.
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