國小全球化課程融入社會領域的設計與實施 A Study on the Integration of Social Studies with the Curriculum of Globalization in Elementary School

• Príomhchruthaitheoirí: 郭玉霞Yu-Shia Kuo (Údar), 郭至和Chih-Ho Kuo (Údar)
• Formáid: LEABHAR
• Foilsithe / Cruthaithe: Higher Education Foundation, 2005-09-01T00:00:00Z.
• Ábhair: article
• Rochtain ar líne: Connect to this object online.

本研究主要目的是在面對全球化趨勢影響之下，企圖以統整課程的方式將全球化課程融入國小社會學習領域課程之中。因此，本文首先由全球化趨勢與反全球化運動的背景與發展脈絡加以探討；其次分析全球化課程的核心概念及發展，並試圖以一則國小六年級全球化課程融入社會領域的實施歷程為例，提出分析與自我反省；最後探討課程設計與實施的成效及所面臨之問題。 本研究係由一名教育大學教授和現職國小教師協同完成，以行動研究的方式探討國小全球化課程融入社會領域教學之歷程，研究者以觀察、訪談、文件蒐集、省思札記等方式，從中蒐集相關文件資料，並進行資料的整理及分析。希望建構本土的全球化課程作為教育人員與課程編制者發展與統整課程之參考...