設計自我效能、設計興趣和 STEM 學習表現之相關分析：以時尚設計為例 Effectiveness of STEM Education for Design Self-Efficacy and Design Interest in Fashion Design

• Main Authors: 范靜媛 Jing-Yun Fan (Author), 葉建宏 Jian-Hong Ye (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2020-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

近年來，科學、科技、工程與數學（STEM）教育在世界各地擴展，其學習重點主要分為四個方面，不同教育領域透過不同活動與課程設計推動STEM科際整合教育，然而，鮮少看到STEM教育理念被時尚設計領域採用。本研究基於興趣動機理論，考察了設計自我效能感，設計興趣和學習效果之間的相關性。本研究參與者來自臺灣南部地區某科技大學時尚設計系的197位大學生。在四週共計8小時內（即2小時／週），透過教學的引導，參與者自主學習有關時尚設計領域的STEM知識，並將STEM概念應用至袋包設計實務中；研究者採用VirtualPLS統計軟體驗證研究模型。研究結果顯示，設計自我效能感知較高的參與者具有較高的設計興趣（喜歡、...