Concepções prévias e obstáculos epistemológicos no ensino de atomística: uma abordagem a partir do método educacional psicodramático
Dada a importância das concepções prévias dos alunos e a presença de obstáculos epistemológicos que dificultam a compreensão dos modelos atômicos, este trabalho trata de uma experiência com o objetivo de levantar e analisar as concepções de alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre o...
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| Main Authors: | , |
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| Formato: | Livro |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2020-08-01T00:00:00Z.
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