國小數理教師教學專業能力類型之探討 A Study on the Classification of Elementary School Mathematics/Science Teachers Regarding Their Professional Teaching Competence

• Main Authors: 吳麗珍 Li-Chen Wu (Author), 鄭碧雲 Pi-Yun Cheng (Author), 郭重吉 Chorng-Jee Guo (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2018-08-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

國小數理教師的教學專業能力及其影響因素包含範圍至為廣泛。本研究資料來自國科會區塊計畫「科學/ 數學教師專業發展問卷」施測結果。本研究使用群集分析技術對上述資料主要選取七個分量表125 題，有效問卷1,298 份，目的在了解國小數理教師教學專業能力的類型。其七個分量表為「課程計劃及教學設計」、「教學活動的安排」、「新建構主義學習環境的營造」、「探究教學及數理教學知識的個人數理教學效能」等四個教學專業能力的分量表，以及影響教師教學專業能力的「進修動機─加強專業能力」、「進修方式」、「進修主題」等三個分量表。研究結果顯示，可將國小數理教師分成三個集群：「熟練型」、「中等型」和「基礎型」。在分群過程中...