Une communauté de pratique en ligne pour accompagner le développement de pratiques enseignantes en soutien aux habiletés inférentielles chez les enfants de milieux défavorisés | An Online Community of Practice to Support the Development of Teaching Practices in Reading Comprehension

• Main Authors: Amélie Desmeules (Author), Christine Hamel (Author), Marie-Cather (Author), Chantal Desmarais (Author)
• Format: Book
• Published: The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE), 2018-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

L'apprentissage de compréhension de lecture (CL) est déterminant pour la persévérance et la réussite scolaires. Les enseignants se sentent peu outillés pour soutenir cet apprentissage et plus précisément le développement des habiletés inférentielles (St-Pierre et al., 2015). Cette re...