Gypsy students in Catalonia (Spain): compensation with improvable cultural recognition
The article starts from the premise that the school institution has generally failed to recognise cultural minorities and incorporate them into its everyday dynamic and curriculum. A greater incorporation of families and the recognition and incorporation of cultural diversity in schools are relevant...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Wydane: |
University of Bologna,
2021-05-01T00:00:00Z.
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Connect to this object online. |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Sygnatura: |
A1234.567 |
|---|---|
| Egzemplarz 1 | Dostępne |