آموزش، شکوفایی و تربیت: نسبت و چگونگی کاربست این مفاهیم در عمل تربیتی
هدف از این مقاله بررسی مفهومی و تبیین رابطه سه مفهوم اساسی تربیت، آموزش و شکوفایی و استنتاج کارکردهای آن در نظام تربیتی است. برای این منظور از روش تحلیلی-استنتاجی استفاده شده است. در ابتدا به تبیین سه مفهوم آموزش، شکوفایی، تربیت و نسبت آنها با هم پرداخته شده است و با مرور آثار کلاسیک و نو در حو...
Saved in:
Main Authors: | مجتبی پورکریمی هاوشکی (Author), معصومه رمضانی فینی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz,
2024-08-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تبیین چیستی و چگونگی تربیت هنری از منظر رویکرد تلفیقی رئالیسم انتقادی روی باسکار
by: مجتبی پورکریمی هاوشکی, et al.
Published: (2015) -
روایت نگاری فلسفه تربیتی شخصی معلمان با نظر به روایت آنان در خصوص چرایی تربیت و چگونگی مواجه با متربیان
by: رضوان محمدی, et al.
Published: (2023) -
احیای تعلیم و تربیت برای رهایی بخشی انسان با نظر به دیدگاههای هورکهایمر و آدورنو
by: معصومه رمضانی فینی, et al.
Published: (2020) -
مقایسه مفاهیم و مفروضههای نظریه کلاسیک و نظریه جدید سؤال- پاسخ در ساخت آزمونهای روانی و تربیتی
by: حسین سپاسی
Published: (2004) -
تعلیم و تربیت در راستای همزیستی مسالمتآمیز عادلانه: بررسی هدفی تربیتی
by: سید جلال هاشمی, et al.
Published: (2010)