內部行銷、教學信念與教學效能之研究 -教師專業發展之中介角色 A Study of Internal Marketing, Teaching Belief, and Teaching Effectiveness - The Mediating Role of Professional Development

• Autori principali: 黃靖文 Jing-Wen Huang (Autore), 張韶蘭 Shao-Lan Chang (Autore), 康永昌 Yung-Chang Kang (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: National Changhua University of Education, 2023-08-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

關於探討教師專業能力發展對於教學效能之影響，以往研究較少同時整合外在因素與內在因素；本研究採取行銷導向的觀點，將教師視為學校組織的內部顧客，整合內部行銷策略為外在因素、教學信念為內在因素，以探討內部行銷、教學信念、教師專業發展與教學效能之關係。本研究以國民中學332位教師為研究對象進行實證問卷調查，資料分析方法為結構方程模式。研究結論發現：內部行銷與教學信念對於教師專業發展有顯著正向的影響；教師專業發展對教學效能有顯著正向的影響；並且更進一步驗證教師專業發展的中介效果，內部行銷與教學信念能夠經由教師專業發展的中介轉化機制，進而有助於提升教學效能。最後提出供學校組織參考之實務建議及未來研究建議。...