Invisibilidad, caos y creatividad colectiva: reconstrucción de coherencias emergentes y relacionalidad en procesos de aula abierta

• 主要な著者: Emiliano Urteaga Urías (著者), Juan Arturo Padilla Carrasco (著者), Emilia Negrete Philippe (著者), Alejandro Francisco Morales Romero (著者), Julieta Santos García (著者), Corinne Jennifer Montes-Rodríguez (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: FahrenHouse, 2019-01-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

A partir de una epistemología de la invisibilidad, esta investigación propone aperturar un conocimiento desde la cotidianeidad de lo educativo (Jackson, 1999), sin violentar la complejidad de la experiencia. El marco de la investigación es Aula Abierta (AA): una forma de hacer que propone abrir l...