Leitura de Paulo Freire com infâncias: trajetos casas-escola como tema gerador do conhecimento
Esse artigo objetiva denotar a construção de um currículo culturalmente integrado, atento ao modo como as crianças pronunciam sua realidade. Para isso, evoca o universo temático de um grupo de alunos em seus trajetos da casa para uma escola de Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Os dados seleci...
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| Format: | Book |
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Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul,
2020-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Esse artigo objetiva denotar a construção de um currículo culturalmente integrado, atento ao modo como as crianças pronunciam sua realidade. Para isso, evoca o universo temático de um grupo de alunos em seus trajetos da casa para uma escola de Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Os dados selecionados para a análise proveem de pesquisa conduzida com a participação infantil e expressam a relação com o lugar onde moram e estudam. A leitura de Freire (1987) com os dizeres e fotografias das crianças esclarece a experiência sociocultural que perpassa o desvelamento do cotidiano, do qual o tema gerador do conhecimento se anuncia. |
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| Item Description: | 0103-8842 1982-9949 10.17058/rea.v28i1.12939 |