<b>Avaliar para intervir: um modelo educacional para alunos com necessidades especiais</b>

• 主要な著者: Luís de Miranda Correia (著者), Andréa Tonini (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2012-11-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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http://dx.doi.org/10.5902/1984686X6534 Como é sabido, a educação prende-se com a alteração dos comportamentos de um indivíduo no sentido de se lhe provocar aprendizagem. Contudo ,muitos educadores têm dificuldade em considerar estratégias que facilitem essa mudança e, por conseguinte, corre...