Vivenciando uma abordagem socio-cultural no ensino de enfermagem

Relata-se experiência de ensino integrando graduação-pós-graduação sensu stricto. Objetiva-se refletir sobre a abordagem sócio-cultural no ensino de enfermagem e a relação professora-alunos em sala de aula. O estudo envolveu alunos e professora da disciplina Antropologia Filosófica (gradua...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Maristela Inês Osawa Chagas (Autor), Maria Grasiela Teixeira Barroso (Autor), Zulene Maria de Vasconcelos Varela (Autor)
Formato: Livro
Publicado em: Associação Brasileira de Enfermagem, 2000-03-01T00:00:00Z.
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